作为后奥运时代的一项大型集体体育活动，三部委联合推动的第二届学生冬季长跑活动引起了不小的争议。活动组织者坦言，在这个时机推出这项活动，预计会引起广泛的关注，只是没想到是以质疑的形式。

　　这些质疑，把我们引向一个沉重的现实：学校体育活动场地不足,家长们的竞争危机感剥夺了孩子们的锻炼时间，等等。针对“长跑”这一活动形式的质疑，虽然组织者没有料到，但质疑本身却有其合理性。

　　只不过，场地不足、时间不够等理由不宜被夸大，更不应该成为学校抵制学生长跑的借口。因为另一个更沉重的事实是，我国青少年体质越来越差，耐力、力量、速度和灵敏度等指标全面下降，有些孩子的肺活量甚至只到以前孩子的1/10。说得严重点，若干年以后，有些孩子可能连走路都困难了。孩子们需要体育锻炼，而且刻不容缓。

　　我们可以花很多精力去讨论什么方式最适合孩子，但千万别仅仅停留在这个层面，有意无意地忽视这个讨论本身的目的——让孩子们到户外去，动起来。

　　退一步说，即便这项活动的组织者事先对困难没有考虑周全，诸如场地和时间之类，这也是可以补救的。既然长跑是最佳的锻炼形式，那么有关部门还可以出台一些参考指标，作为长跑的“替代产品”，让那些确实没条件长跑的学校也能参与进来。

　　全国各地学校状况不一，统统搞成一种模式确有不妥，而且很多学校多年摸索出来的成功经验也不应被忽视。不过，学生体质下降，也是不争的事实；长跑是最佳锻炼形式，这也是大部分专家的共识。因此，关于学生长跑的讨论，不该就“长跑”而论“长跑”，而要始终把关注的眼光投向身体素质普遍降低的孩子们。

　　关于孩子要不要锻炼的讨论，答案是不言自明的。其实，需要锻炼的，不只是孩子，家长、老师甚至全社会都要共同参与进来，共同创造一个全民健身的氛围。只有这样，我们的孩子才能真正跑起来，孩子的身体才能强壮起来。

　　中国运动员在奥运会等国际大赛上捷报频传，奥运金牌直线飙升，为何青少年的体质却持续下降？竞技体育与群众体育发展不均衡是一个重要原因，而全社会健身意识相对淡薄则是另一个重要因素。

　　如果说，在此次对学生长跑的质疑中，全社会的健身意识能得到提升，那这份贡献已经超过了开展学生长跑活动本身。进一步说，人们的健身意识提高了，越来越多的人动起来了，我们距离体育强国的目标也就越来越近了。